Урок мовленнєвого розвитку. Твір-роздум «Моральна краса й духовна велич людини в кіноповісті О. Довженка "Зачарована Десна"»

 

Доброго здоров’я, учні!

Продовжуємо вивчати нову тему: «ВОЄННЕ ЛИХОЛІТТЯ»

продовжуємо вивчати творчість Олександра Довженка

Сьогодні Урок мовленнєвого розвитку.

Тема цього уроку: Твір-роздум «Моральна краса й духовна велич людини в кіноповісті О. Довженка "Зачарована Десна"»

Епіграф: 

 ...Дивлячись часом униз, не втратив щастя бачити... зорі навіть у буденних калюжах на життєвих шляхах

                                                           О. Довженко

Завдання нашого заняття:

·        розвивати усне і писемне мовлення учнів;

·        вчитися вмінню самостійно викладати думки, аргументувати власні твердження, робити узагальнення й висновки;

·        аналізувати текст «Зачарованої Десни;

·        оперувати поняттями «кіноповість», «публіцистичність»;

·         указувати на риси автобіографічності в кіноповісті;

·         характеризувати образи-персонажі;

·        пояснювати особливості композиції, роль пейзажу;

·         називати порушені у творі морально-етичні проблеми.

·        коментувати зміст твору;

·        висловлювати власне ставлення до основних проблем, порушених у творі;

Міжпредметні зв’язки:

·        Історія України.

·        Кіномистецтво: Документальні фільми  «Малий Сашко» О.Довженка та «Олександр Довженко» А.Горської.

Розпочнімо нашу роботу.

Завдання №1: перегляньте коротке відео про те, як писати твір-роздум: обов'язково переглянути! (1 хвилина!)

Завдання №2: виберіть епіграф до свого твору (із запропонованих цитат, чи будь-який інший):

• Щасливий я, що народився на твоєму березі, що пив у незабутні роки твою м'яку, веселу, сиву воду, ходив босий по твоїх казкових висипах... (О.Довженко).

 • Світ одкривається перед ясними очима перших літ пізнання, всі враження буття зливаються в невмирущу гармонію, людяну, дорогоцінну (О. Довженко). • ...Дивлячись часом униз, не втратив щастя бачити... зорі навіть у буденних калюжах на життєвих шляхах (О. Довженко).

• Людина є таїна. Її треба розгадати, і якщо будеш її розгадувати все життя, не кажи, що згаяв час; я займаюся цією таїною, бо ж хочу бути людиною (Ф.Достоєвський).

• Людині потрібні не три аршини землі, не садиба, а вся земна куля, вся природа, де на просторі вона могла б проявити всі свої властивості свого вільного духу (А. Чехов).

Завдання №3: Словникова робота. Використовуйте у власному творі синоніми до поданих слів, щоб уникнути невиправданої тавтології:

• велич (значення, суспільна вага);

• персонаж (герой твору, образ людини, дійова особа, ліричний герой);

 • письменник (митець, майстер художнього слова, автор, художник, прозаїк);

• виразний (чіткий, яскравий);

 • добродушний (лагідний, ласкавий, щирий, привітний);

• щирий (відвертий, правдивий, приязний, гостинний, щиросердний, сердечний, задушевний, чулий);

 • показувати (змальовувати, відображати, констатувати, заявляти, декларувати, висвітлювати, стверджувати, виводити, відтворювати);

• надихати (наснажувати, окрилювати, захоплювати).

Завдання №4: напишіть твір-роздум на тему: «Моральна краса й духовна велич людини в кіноповісті О. Довженка "Зачарована Десна"»

Якщо вам потрібна допомога у написанні твору, скористайтеся порадами: пам'ятка для учня

*Завдання №5: підберіть ілюстрацію до свого твору.